其实来办公室也没有别的事情，就是班主任和我们两个说要继续保持，说了一大堆道理。
结束谈话之后我拿着一打什么承诺书走出办公室，而曹文屹被英语老师叫过去了。
高二，文理分班，
我原本所在的这个班级成为理科班，我想着理科比文科好学就留了下来，而且理科不用总是背书，真好。
其实，后来事实证明，是我想岔了。
下课时，我看见曹文屹在收拾自己的东西，整理课桌。
正好班主任走到我身边告诉我要我统计班里准备去往文科班的同学。
我看着曹文屹的样子，想着他应该早就和班主任说好了吧 。
2.
我站上讲台让同学们安静，“大家可以仔细想想自己究竟是适合文科还是理科，一定要好好考虑，这些还是关乎着自己的将来的。”
“大家要是自己不能做决定的，可以放学之后用公共电话打电话回去问问家长。
我晚自习会正式统计。”
正式分班的时候我去教室后面帮忙。
“我帮你吧。
”看着曹文屹的东西也挺多的，他一个人来来回回都好几趟了，帮帮吧，以后就没有那么多机会帮他了。
不对，我在想什么！
在曹文屹想要说不用了之前，我伸手去为他拿起了桌子旁边堆放的……英语字典、辞典。
我很震惊，“曹文屹，你英语好不会是把这些都背了吧！”
曹文屹停下收拾东西的动作，对上我惊讶的表情很认真的回答我：
“差不多，但是这个辞典还有很多没有背下来，因为一个词的意思太多了。
从真正意义来说，一个词在语境中的意思是多变的，需要理解。”
好，沉默寡言的曹文屹在英语方面一点也不沉默寡言，他该是多喜欢英语啊。
我为他比了个大拇指。
曹文屹看着我的手只一瞬便收回视线，垂下眸子继续收拾起东西。
我帮曹文屹把东西送到文科班教室门